各位同事，4、5月份一共听了15位老师的课，现小结听课的一些体会向大家报告，好的方面不在这里说了，提我的建议（不针对具体个人，因所听课的类别较多，有不妥或误判的地方请见谅）和大家交流。

1.明确教师是课堂教学的第一责任人，教书育人，不仅是传授知识，同时也是育人。育人我觉得可以从一些生活、学习习惯、文明礼仪和学会尊重（尊重秩序、尊重规矩、尊重他人）等细节入手，如不守时迟到、在课室吃早餐、课室环境脏（乱和脏是两个不同的概念），做事没有始终（同学汇报时在黑板上留下的图和字没有擦掉，给下一位同学造成不便）等，这些不好的习惯或行为作为老师有责任去提醒、纠正他们，这是我们应具备的职业操守。

2.看方案、作业讲评可以考虑增加提问的环节，不仅提问作业的作者，还建议提问其他同学，让同学间有交流，甚至是辩论，增加老师与学生、学生与学生之间的互动，这种提问关键是设计好问题，以及提问的方式和对象，这个环节可以增加大家的参与感，激发思维。看见学生好的创意、案例可以及时向全班介绍，形成良好的课堂和学习氛围。

3.注意知识点的承上启下、横向的联系，与实际运用案例的联系，注意培养学生举一反三，拓宽思路的能力。讲课时应根据课室的大小和对象人数，调节好音量，尽可能照顾到所有的同学，留意他们的感受和反应，如果你愿意，适当地开个玩笑（这个度相信大家可以把握好的），幽默一下也是不错的。

4.一直以来，学校学院对学风建设、抓学风做了大量的工作和宣传，但直至今日学生上课迟到、玩手机、带早餐进课室、穿拖鞋进课室等情况现象依然存在，一方面，团学干部，学生党员要起带头作用，另一方面，任课老师应进一步提升自己是课堂教学第一责任人的意识，教书育人，立德树人。

至于其它的规范和要求，学校和督导方面也有规定，在此不赘述。个人认为，认真备课，上好一堂课，教学效果好，教会学生知识，培养学生形成良好的习惯和修养，形成正确的普世价值观才是关键和我们的职责所在。

                               文字编辑：陈立新

                                2018年5月23日